Démarche pédagogique

Vers un écosytème apprenant

Depuis 2018, PiNG a amorcé une nouvelle phase dans son cheminement sur les aspects pédagogiques de son projet associatif et ses actions en lien avec les nouveaux lieux apprenants. Un large chantier a ainsi été mené en interne pour démarrer un nouveau cycle de travail en 2018 autour de la notion d' »écosystème apprenant ». Ce thème constitue à la fois une orientation (aller vers) et un vaste territoire (pédagogique, organisationnel, politique, sémantique) à explorer sur la période 2018-2020.

Nos engagements

En nous engageant dans ce nouveau cycle, nous souhaitons réaffirmer et intensifier nos actions auprès des citoyen·nes et des professionnel·les, avec une attention particulière portée à l’inclusion des publics jeunes (1 8-30 ans) en démarche d’insertion socio-professionnelle, des femmes et des personnes en situation de handicap. Il s’agit de développer ensemble nos « savoir agir », « vouloir agir », « pouvoir d’agir » en connexion avec les enjeux de la culture numérique, et d’accompagner la transformation du rapport au savoir à l’ère numérique. I l s’agit également de créer un écosystème pour reconnaître nos apprentissages, nos talents et nos engagements, les rendre visibles et actionnables, à l’échelle individuelle comme à l’échelle collective, grâce aux openbadges.

Nos leviers d'action

> Nos ateliers : le fablab Plateforme C et l’Atelier Partagé, à faire évoluer vers plus d’accessibilité, d’ergonomie des usages et des outils, notamment pour faciliter la documentation de nos pratiques,

> Un panel d’activités informelles ou plus formelles déployées dans les ateliersN ; entre pratique libre, ateliers thématiques, parcours de formations et rendez-vous conviviauxQ ; afin que chacun·e ait la possibilité de créer son propre parcours d’apprentissage,

> Un (éco)système à construire pour reconnaître et faire reconnaître les apprentissages, expériences, engagements, talents, en utilisant les «QopenbadgesQ », outils ouverts pour la reconnaissance,

> La conduite d’une démarche réflexive et critique sur nos pratiques pédagogiques, associée à la production et au partage de ressources ouvertes via nos outils (fablabo.net, site de ressources),

Nos modules de formation

PiNG propose 6 modules de formation sur la culture numérique, l’écosystème des fablabs et les nouvelles formes d’apprentissages : créez votre propre parcours !

Les openbadges
Un jeu pour construire un système de badges numériques ouverts

Les «Openbadges» ou “badges numériques ouverts” constituent des outils mobilisables pour mettre en place un système de reconnaissance au sein d’une structure. Pour outiller la construction de ce système, voici la traduction en français du « Design Principles Card Deck ».

Un OpenBadge c'est...

Un outil pour reconnaître et faire reconnaître les capacités, les expériences, les engagements, les talents à l’échelle individuelle et collective.
Une preuve ou plus concrètement une image contenant des métadonnées vérifiables et sécurisées.
Personnel : l’ensemble de vos badges expriment votre identité, vos différences, votre spécificité, votre parcours.
Diffusable : il peut être affiché sur vos différents profils, outils, médias sociaux, CV.
On peut également l’archiver, le conserver, le masquer ou le supprimer.
Un nouveau moyen d’entrer en dialogue avec d’autres personnes, d’autres structures et de revendiquer votre appartenance à des groupes ou des communautés

Le collectif “Badgeons les Pays de la Loire”

Comment créer ensemble un écosystème de la reconnaissance en Pays de la Loire ? C’est l’une des questions qui anime, depuis le 30 avril dernier, des personnes et des structures au sein du collectif naissant « Badgeons les Pays de la Loire ».

Ressources inspirantes

> L’association Reconnaître (dont PiNG est membre depuis sa création en juin 2018)

> MIRVA (Making Informal Recognition Visible and Actionable) – Projet européen porté par l’openrecognition alliance

> Carla Casilli, about badges pathways

> L’IRESMOD – Institut de Recherche, d’Étude et de Formation sur le Syndicalisme et les Mouvements sociaux

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